Professor da Universidade Hebraica de Jerusalém. Suas ideias mudaram a forma de enxergamos a história e o futuro, tornando-o uma das figuras mais emblemáticas do século 21; Autor dos best-sellers "Sapiens: Uma Breve História da Humanidade", "Homo Deus: Uma Breve História do Amanhã" e "21 Lições para o Século 21"; Cofundador da Sapienship, organização multidisciplinar que busca debater e encontrar soluções para os maiores problemas da atualidade. Saiba mais sobre a superclass exclusiva de Yuval Noah Harari.

Doutor pela Escola de Comunicações e Artes da USP. Autor de mais de 30 livros, como “A vida que vale a pena ser vivida”, “Ética e vergonha na cara!” e “A felicidade é inútil”. Pesquisador e Consultor em Ética da UNESCO. Há dez anos atua como alestrante e consultor de grandes empresas. Doutor em Ciências da Comunicação pela USP. Mestre em Ciência Política pela Université Sorbonne Nouvelle de Paris (1990). Especialista em Direito Constitucional (1988) e em Sociologia do Direito (1989) pela Université Panthéon-Assas de Paris. Bacharel em Jornalismo pela Faculdade Cásper Líbero de São Paulo (1985) e em Direito pela USP (1986).

Mary Temple Grandin (Boston, 29 de agosto de 1947) é uma psicóloga e zootecnista americana autista que revolucionou as práticas para o tratamento racional de animais vivos em fazendas e abatedouros. Bacharel em Psicologia pelo Franklin Pierce College e com mestrado em Zootecnia na Universidade Estadual do Arizona, é Ph.D. em Zootecnia, desde 1989, pela Universidade de Illinois.

A Dra. Grandin se tornou uma autora e palestrante proeminente sobre autismo e comportamento animal. Hoje, ela é professora de Ciência Animal na Universidade Estadual do Colorado. Ela também tem uma carreira de sucesso como consultora de design de equipamentos para manejo de gado e bem-estar animal. Ela já foi destaque na NPR (Rádio Pública Nacional) e em um especial da BBC - "A Mulher Que Pensa Como uma Vaca". Ela também apareceu em programas de TV nacionais, como Larry King Live, 20/20, Sixty Minutes, Fox and Friends, e possui uma palestra TED de 2010. Artigos sobre a Dra. Grandin foram publicados na revista Time, New York Times, Discover Magazine, Forbes e USA Today. A HBO produziu um filme sobre sua vida que ganhou o prêmio Emmy, e ela foi introduzida na Academia Americana de Artes e Ciências em 2016.

O Dr. Barkley aposentou-se como Professor de Psiquiatria e Neurologia no Centro Médico da Universidade de Massachusetts (1985-2002) e posteriormente trabalhou como Professor de Psiquiatria e Ciências da Saúde na Universidade Médica da Carolina do Sul (2003-2016). Ele lecionou como Professor Clínico de Psiquiatria no Centro Médico da Universidade Commonwealth da Virgínia (2016-2021) e agora está totalmente aposentado. Após servir na Força Aérea dos Estados Unidos de 1968 a 1972, incluindo um período de serviço no Vietnã, ele obteve seu Bacharelado com Honras pela Universidade da Carolina do Norte em 1973. Recebeu seu Mestrado em 1975 e seu Ph.D. em 1977 com Honras em Psicologia Clínica pela Universidade Estadual de Bowling Green, Ohio. Em seguida, frequentou a Universidade de Ciências da Saúde do Oregon para treinamento de estágio em transtornos de desenvolvimento, aprendizado e comportamento de crianças. Posteriormente, ele ingressou no Departamento de Neurologia do Colégio Médico de Wisconsin e no Hospital Infantil de Milwaukee, onde fundou o Serviço de Neuropsicologia e atuou como seu Chefe até 1985. Depois, mudou-se para a Escola Médica da Universidade de Massachusetts (1985-2002), onde atuou como Diretor de Psicologia por mais de 15 anos e estabeleceu clínicas de pesquisa para Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade tanto em crianças quanto em adultos. Em 2003, tornou-se Professor Clínico de Psiquiatria na Universidade Médica da Carolina do Sul, onde permaneceu até 2017, quando se mudou para VCU em Richmond, VA.

O Dr. Carlos Gadia recebeu seu diploma em Medicina pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 1980.
Fez sua residência em Neurologia Pediátrica na University of Miami School of Medicine no periodo entre1982 e 1987.
Obteve sua especialização em Epilepsia Infantil e Neurofisiologia Clínica no Boston Children’s Hospital, onde foi Instrutor de Ensino da  Harvard Medical School entre 1987 e 1988.
O Dr. Gadia é Professor-Assistente do Departamento de Neurologia da University of Miami Miller School of Medicine;
Professor-Adjunto do Departamento de Neurologia  da Herbert Wertheim College of Medicine - Florida International University; e
Professor-Adjunto do Departamento de Pediatria da College of Osteopathic Medicine - Nova Southeastern University.

Ele, também, é Diretor Associado do Dan Marino Center, Nicklaus Children’s Hospital, um centro de referência para a avaliação e tratamento de autismo e outras desordens de neuro-desenvolvimento.

Fátima de Kwant é uma ativista, escritora e jornalista brasileira, reconhecida por seu trabalho na área do autismo. Ela é a fundadora da "Autismo em Tradução", uma plataforma de comunicação e educação dedicada a disseminar informações sobre o autismo e a apoiar famílias e profissionais que lidam com o transtorno. Fátima também é conhecida por sua atuação como palestrante e por organizar eventos que visam à conscientização e inclusão de pessoas autistas.

Seu trabalho tem um forte impacto na comunidade do autismo no Brasil e internacionalmente, pois Fátima vive na Holanda e conecta experiências e conhecimentos entre os dois países. Além disso, ela escreve artigos e produz conteúdo que ajuda a esclarecer aspectos do autismo e promover a aceitação e compreensão das diferenças.

Fátima de Kwant é considerada uma das principais vozes no Brasil em relação ao tema do autismo, trabalhando para que a sociedade compreenda melhor e ofereça mais suporte às pessoas com autismo e suas famílias.

Lucelmo Lacerda é Professor, Mestre em História e Doutor em Educação pela PUC-SP.

Pós-Doutorado em Psicologia pela UFSCar.

Autor de diversos artigos científicos e livros.

Obras destacadas: "Transtorno do espectro autista: uma brevíssima introdução" e "Crítica à pseudociência em educação especial: trilhas de uma educação inclusiva baseada em evidências".